由我校牵头建设、我院张晓林教授作为带头人的电子线路和电子技术课程群虚拟教研室在我校2022年虚拟教研室建设成效年审中获评“优秀”。

电子线路和电子技术课程群虚拟教研室由电工电子基础课程教学分指导委员会推荐，2022年获评教育部首批虚拟教研室建设试点。该虚拟教研室汇聚国内华北、东北、华东、中南、西北、西南六大区数百所电子信息学科优势院校和科研院所，汇聚一批电子线路与电子技术课程群教学名师和知名专家，搭建国内优质教学资源共享平台和教学研讨平台。覆盖电子信息工程、通信工程、信息工程、电子科学与技术、光电科学与技术、集成电路设计与集成系统、微电子科学与工程等近二十个相关国家一流专业。现有国家级教学名师和国家万人计划教学名师8名，省级教学名师11名，国家一流课程负责人13名。全国高校青年教师电子线路和电子技术授课竞赛获奖教师200多人次。

电子线路和电子技术课程群虚拟教研室在教育部电工电子基础课程分教指委和中国电子学会电子线路教学与产业专家委员会组织指导下，构建辐射全国的基层教学研究共同体，已建立完善组织结构，持续建设优质教学资源、开展常态化教研交流；依托教育部虚拟教研室平台，建成了丰富的课程群教学资源，其中含16门国家级一流课程，完成了电子线路基础、高频电子线路等课程知识图谱和在线习题库与组卷系统建设,已由高等教育出版社出版，吸引大量相关教师入驻虚拟教研室平台; 基于教研室群、线上会议、线下会议、合作课题等开展教研交流，围绕课程群教学资源建设、教学方法改革、青年教师教学能力培养等主题，已展开各层次教学研讨、教学示范等活动百余次；特别重视提高青年教师专业水平和授课能力，紧密联系教育部电工电子基础课程教学指导分委员会、中国电子线路教学与产业专家委员会，采用名师讲座、青年教师教学演示与教学方法交流、同行听课等方法，对电子线路和电子技术课程青年教师进行指导帮扶；同时，开展以赛促教，已成功举办4届全国高校青年教师电子技术基础和电子线路课程授课竞赛，全国相关课程一千多名教师参加比赛。

虚拟教研室的建设是教育部贯彻落实十四五教育发展规划的重要部署，也是信息化时代新型基层教学组织建设的需要。在全国电子线路和电子技术课程群专家教师的大力支持下，电子线路和电子技术课程群虚拟教研室建设初见成效。下一步，将继续深入研究探索新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式，建实建强基层教学组织，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，全面提升教师教学能力。