学院召开电子信息教学论坛（第六期）

为积极落实学校“新时代高质量人才培养行动计划”建设工作，2022年10月12日下午，2024欧洲杯外围丨官网第五期电子信息教学论坛在新主楼F706进行。

学院邀请三位青年教师做了报告，分别进行了讲课演示以及介绍自己在讲课方面的设计思路；王俊副院长就目前学院的课程设置与国内外名校的对比进行了总结分析，鼓励大家拓展视野、学习优秀经验，提高我们的教学水平。有30余位中青年教师参加了本次活动，并就课程改革方案、如何改进课堂教学质量等问题进行了热烈的讨论。

    王正鹏老师主要汇报了《微波技术》课程建设中教学与前沿研究相结合的思路，尝试将紧缩场、飞机电磁散射等前沿课题中的物理基础与微波技术中的传输线理论联系起来，突出本专业特色。通过课题组在科研过程中的小故事融入“课程思政”元素，通过分享课题组教师科研中的酸甜苦辣传递积极向上的正能量。与参会老师共同探讨如何将科研工作和教学实践结合起来，增强课程的基础性、前沿性。

万育航老师主要汇报了《电路分析》课程建设过程中对国内外顶尖工科院校相关课程体系的调研成果，以及在课程建设实践中的一些体会和思考。电路分析作为本科生来到我学院的第一门核心专业基础课，也是第一门工程类课程，担负着帮助学生从数理思维转换到工程思维的重要作用。基于课程在整个教学体系中的定位，并结合对国内外几所著名高校电路类课程内容及改革方向的把握，基于“两性一度”原则，电路分析教学组重新梳理了课程内容，并初步编纂了新版讲义，本学期开始试用。在教学手段方面，万育航老师结合自身实践，总结了雨课堂等智慧教学手段对于线下课程教学的经验。

朱云龙老师汇报了《信号与系统》课程建设的相关情况。首先介绍了该课程在课程体系中所处的位置，以及课程教学内容；然后重点介绍了多数教学内容在先修课程中已有涉及的情况下课程的教学目标，即在加深对知识理解的基础上，培养学生应用知识的方法和选择方法的能力，终极目标是培养学生的创造性思维，该教学理念完全契合当前“两性一度”的要求；接下来介绍了课程的教学方法和考核方式；最后以“时域LTI系统零点跳变教学设计”为例介绍了如何在教学过程中贯彻教学理念，实现教学目标。