学院召开电子信息教学论坛（第七期）

为积极落实学校“新时代高质量人才培养行动计划”建设工作，2022年10月26日下午，2024欧洲杯外围丨官网第七期电子信息教学论坛在新主楼F706进行。

学院邀请三位青年教师做了报告，分别进行了讲课演示以及介绍自己在讲课方面的设计思路；王俊副院长给大家展示了“电子信息类专业课程实验教学案例高级研讨班”的一些优秀案例，鼓励各位老师放开眼界，向不同的名师大家学习教学方法，取其所长，并将其融入到教学改革中。有20余位中青年教师参加了本次活动，并就课程之间的知识关联、教改项目的方向等问题进行了热烈的讨论。

李峭老师主要汇报了《数字电路与系统》的课程实验建设和教学实践情况，并以 “九连环”求解器Verilog HDL 数字设计实验为案例，说明了通过设置分层次的实验内容要求，将组合逻辑电路设计知识掌握、数字电路EDA开发过程实训，以及深层次激发学生能力等教学目标相互结合的作法，并回顾了通过“教学相长”，以平等的研讨和互动激发学生专业思考能力、促进教师教学能力提升的过程。李峭老师还汇报了在2022年的课程实验教学中，基础性数字电路实验的回归及其与便携式EDA实验的结合，以及推广填空式实验报告的情况。

张玉玺老师主要汇报了《数字信号处理》课程的授课案例，通过给生活带来巨大变化的4G通信，引出对快速傅里叶变换的需求，从而引出课程知识点。通过实际工程与课程知识点的关联，引起学生对课程内容的兴趣。在知识点讲解过程中引导学生从重新发现问题的角度，寻找解决问题的方法，鼓励同学们去大胆假设并通过严谨的求证，证明方法的有效性，潜移默化的融入科学思维等思政元素。同时通过对概念起的优美的名字等方面，将美育的思想融入到讲解过程中。课程最后给出了开放式的问题进行引申，引导学生更深入的探索。

杨威老师主要结合北航青教赛汇报了随机过程理论各态历经性的课件，论述了课件的整体构架和设计思路，分享了青教赛整个过程中感悟，从自身的角度总结了课件制作与讲授过程中的经验与不足，并提出了后续教学质量提升的建议。